再前进了。这时家法板子迫使你不敢走回头路，更不允许你有稍许的懈怠和喘息。我正是被爸妈逼着，打着，一把眼泪一把鼻涕地向前爬，才能领略到成功的甘甜。

    “老师，同学，亲戚都夸我聪明：说学一样像一样，进入角色快，各科学科成绩拔尖，会跳舞，游泳，绘画，书法，辩沦会上思维敏捷，担任学生会领导工作干练，甚至一般时尚女孩所不屑的女红，绣花及烹饪我也会一点。但他们那里知道，每一种“优秀”无不是用汗和泪换来的，它的后面包含着多少家法板子在我屁股上留下的痛楚。每一种才能都是被爹妈逼上梁山的。

    “现在，进了高中以后，妈妈对我的这种体罚就只能给我带来委屈和羞辱，因为我已经形成了一整套适合自己的学习方法。同时，我有了自己生活的目标，就是要通过不懈的努力，实现爸妈对我的期望。

    “我已经走进了这座知识大山，已经看到了有气吞山河的瀑布，有翠绿成荫的森林，有繁花似锦的草原……我尝到了探索的乐趣。正是这种乐趣使我利用一切可以利用的业余时间自学完了高中的数学、物理和化学。并正在自学数学分析，大学物理和理论力学。

    “有了这些知识作基础，对于一般的试题我要求自己不但要解出来，还要从各种不同的解题的方法中找出一种最简便的解法。这就是我在各种大小测验考试中始终能名列前茅的秘密。偶然一、二次粗心或失误其实说明不了什么，对于这一点妈妈也清楚。当然我十分理解妈妈，现在为什么还要把教育小女孩子的体罚来惩罚我这个已经长大了的姑娘。

    “实际上家法板子已经异化成她爱到极致的扭曲。她用板子打在我屁股上的

    疼痛告诉我她的存在，她的关注，暗示我不要漠视父辈的期望！同时她也借此来渲泄她的急躁、忧虑和无奈。正像我也想借助妈妈的惩罚，好好地痛痛快快地大哭一场，好减轻一些我的紧张和压力。

    “我终究会长大，也会为人妻，为人母。那古老的家法板子总有一天会传到我的手里，我会让它重新开始一轮新的轮回吗？我想只要有高考，只要有竞争，只要对未来有憧憬，那么这猫抓老鼠的游戏将永远会继续下去。

    “于是，我坐到电脑台旁，打开电脑，把一个姑娘家所羞以启齿的这一段真实生活写下来。我之所以这样做，是想让人们了解现在一个中学生，特别是肩负着长辈太多太多期望的沉重十字架，在学海里泅渡时所感受到的甜酸苦辣；让人们理解那些对子女的未来充满着憧憬的父母们注视着自己心爱的子女在学海里挣扎时的焦虑、无助和无奈。

    “写于一个月光皎洁的午夜。”

    对此，《青少年保护法》第二章，第十三条中有规定：父母或者其他监护人不得殴打，虐待未成年人。但是，这是人家的家风，恐怕只要不出人命别人就没有机会过问。

    体罚的教育方法都是不利于孩子的身心健康的，是最粗暴也是最低级的教育方式。奉劝这位姑娘，当家法板子传到你手里的时候，你就把它放到你家的文物展览室里，连同那只红木卧榻，和你的这篇文章放在一起，用以警示你的孩子。

    用体罚的方式教育孩子，要么使孩子自卑，缺乏自信和人际交往的勇气，性格孤僻；要么就是性格暴躁，易怒，暴力；再者就是养成阳奉阴违的性格，表面上服从，背着成人其实又还是老样子。

    对孩子的教育最关键是以理服人，以德服人，让他知道自己错在哪，并愿意改正。其间父母要谆谆善诱，以一颗宽容的心来对待孩子的错误。人无完人，何况还是个涉世未深的孩子？在日常生活中，父母也要注重自己的言行，给孩子树立榜样。

    结语：

    妈妈当小丑，爸爸唱花旦。

    夫妻一台戏，女儿管教严。

    起步靠动力，万事开头难。

    探索有乐趣，爱好肯登攀。

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